viernes, 23 de enero de 2026
lunes, 16 de diciembre de 2024
A que generación perteneces
Para empezar, debemos definir el
termino de generación, Una generación
es "toda la gente que nace y vive más o menos al mismo tiempo, considerada
colectivamente". También puede describirse como "el periodo promedio,
generalmente considerado como de 20 a 30 años, durante el cual los niños nacen
y crecen, se convierten en adultos y comienzan a tener hijos".
Los procesos históricos de la civilización han producido al largo del espacio tiempo una serie de profundas transformaciones que provocado que esta haya
provocado que las sociedades
produzcas sucesos de gran envergadura como por ejemplos guerras, epidemias
plagas etc. que sucedido en diferentes generaciones como la mal llamada gripe española ocurrida
llamada generación perdida
que fue muy mortal,
Otro suceso de relevancia
histórica es lo que la humanidad
atravesó en momentos que se vivía la generación
grandiosa este suceso de cambio fueron mundiales como la revolución mexicana rusa primera guerra mundial reflejando de una
manera precisa y concreta que los actores de
la misma marcaran hitos únicos en la sociedad.
Durante la generación silenciosa
los actuantes de la misma dejaron muestra de sus accionar en la misma muestra
de ello la depresión económica que vivió el mundo previamente habían producido
los años locos de 1920 que fue el momento de derroche y liberación femenina más marcada en algunas latitudes se le dio el voto a la
mujer.
Produjo también los regímenes
totalitarios como el fascismo, Nazismo que distancio a la especie humana con
los ya conocidos prejuicios de racismos en todas sus variantes. Se incremento el antisemitismo lo que abono el camino para que el sionismo se alimentara causando
en la sociedad muchas muertes. de otro lado el naciente socialismo
soviético encontró en Lenin y en Stalin a sus más destellantes representantes. Así mismo el nazismo alemán provocaría
una segunda guerra mundial y uno de los más grandes genocidios de la
humanidad, llevando estas décadas el título de generación silenciosa.
Ya terminada la segunda guerra mundial la sociedad en pleno produjo una gran
transformación por un lado los
perdedores de la guerra y sus aliados se vieron mermados en sus reservas
sociales, económicas etc.
Para los triunfadores y sus aliados produjo un
fenómeno social llamado crecimiento
poblacional en ambos lados del globo
tal es así que las décadas de 1945
a 1964 los entendidos en el tema
denominaron a este laxo de tiempo generación Baby Bomer Los hechos que se
sucedieron en este instante histórico
son la detonación de las
primeras bombas atómicas que marco la
rendición incondicional del Japón.
Se puso en marcha el plan marshal para recuperar Europa del flagelo de la guerra, se dio también la
trágica muerte de Gandhi en manos de un asesino pro Pakistán.
En su deseo de parar el socialismo soviético los estados
occidentales crean un organismo llamado
la O.T.A.N siglas que significan organización del atlántico norte el
mismo que tiene como finalidad equilibrar la balanza del crecimiento y poderío
militar de sus socios frente al hegemonismo
soviético son solo ejemplos de los hechos relevantes que cada generación
han producido a través de sus lideres en su estancia vivencial.
Durante la denominada
generación X en el mundo se
produjeron sucesos de relevancia para la
civilización humana como
los fueron La guerra
de Vietnam la guerra
de los seis días
en Asia, la primavera de Praga ,
muerte de Martin
Luther King , de Bobby Kennedy
la llegada del hombre a
la luna ,la revolución de los claveles ,los jemeres rojos toman el poder en
Camboya, nacimiento del
primer bebe probeta (1978), la
invasión soviética a Afganistán la crisis
del petróleo la creación de la
O.P.E.P.
Generación Y o Millenials
(1981-1996): También conocidos como la generación del milenio, los Millenials
son la generación que sigue a la Generación X y precede a la Z.
Es conocida por su familiaridad
con la comunicación, los medios y la tecnología digital. Crecieron durante la
expansión de Internet, el auge de los teléfonos móviles y las redes sociales, y
también son reconocidos por su valor en la educación y un fuerte sentido de
comunidad y responsabilidad social.
Generación Z (1997-2014): La
Generación Z, también conocida como la generación posmilénica o iGen, es la
cohorte demográfica que sigue a los Millenials.
Se caracteriza por su gran
familiaridad con el internet, la tecnología y las redes sociales desde una edad
muy temprana. Esta generación ha crecido en un mundo altamente conectado y es
conocida por su fluidez digital, su preocupación por temas sociales y
ambientales, y una tendencia hacia el emprendimiento y la innovación.
Generación Alfa (2015 al
presente): Los niños nacidos desde principios de 2015 hasta la actualidad se
consideran parte de la Generación Alfa. Incluye a los niños nacidos desde los
primeros años de la década de 2010 hasta mediados de la década de 2020. Estos
niños son los primeros en nacer completamente dentro del siglo XXI y su vida
está profundamente marcada por el avance de la tecnología y la hiper conectividad.
Los miembros de la Generación
Alfa están creciendo en un mundo donde los smartphones, las tabletas, y la
realidad aumentada son parte de la vida cotidiana desde una edad muy temprana.
Además, la educación y el entretenimiento están cada vez más influenciados por
el uso de plataformas digitales y contenido interactivo.
Bibliografía
Ramirez R 2010 “Hechos Históricos que Marcaron la
historia”
H
Gardner, K Davis - 2014 - academia. ed
https://www.excelsior.com.mx/trending/guia-completa-generacion-por-generacion/1656763
La Generación Z y las Redes Sociales. Una visión desde
los adolescentes en España
E Álvarez Ramos, H Heredia Ponce
De la Generación@ a la# Generación
C Feira - 2014
jueves, 1 de febrero de 2024
El valor de la lectura en La sociedad del conocimiento
Para hablar del referido tema debemos partir definiendo los términos de lectura, imaginación, estudiantes términos que se debe tener definidos adecuadamente. Partiremos diciendo que lectura según la real academia española es: Acción de leer. Obra o cosa leída. La Celestina es una de las lecturas del curso. Interpretación del sentido de un texto. Variante de una o más palabras de un texto. Disertación, exposición o discurso sobre un tema sorteado en oposiciones o previamente determinado. A mismo el terminó Imaginación significa. Facultad humana para representar mentalmente sucesos, historias o imágenes de cosas que no existen en la realidad o que son o fueron reales, pero no están presentes.
Estudiante, El uso actual de la palabra estudiante proviene
de la edad media. Es resultado de una deformación del significado de la palabra
latina "studere" y su sustantivo “studium”
Persona que cursa estudios en un establecimiento de
enseñanza, La palabra estudiante es un sustantivo masculino o femenino que se
refiere al alumno o alumna dentro del ámbito académico. Y que se dedica a esta
actividad como su ocupación principal. Definido estos vocablos diremos lo
siguiente.
Los procesos de desarrollo humano según lo plantea la
psicología refleja una profunda
y autentica crisis que padece
nuestra sociedad globalizada
debido a una serie de profundos
cambios que la sociedad actual
viene padeciendo una de sus
primeras víctima es la
lectura seguida de la imaginación ya que la
“Modernidad” ha traído consigo una serie se distorsiones y facilismo
que hasta la imaginación se visto relegada a
los planos inferiores de la psiquis de los estudiantes
de todos los niveles
educativos.
Antes la imaginación seguida de la lectura eran los
mecanismos para creatividad y la innovación fruto de ello hemos podido aprecias
a través del tiempo los brillantes de escritores que la sociedad ha brindado
desde la aparición de la escritura como olvidar los escritos del griego de Homero
o los escritos de Sófocles o los del
cisne de Avon, donde plasma todo el ímpetu y conducta disimiles del ser
humano. Por mencionar solo a la más relevante mención aparte es la
del inglés Julio Verne o G H Wells y su obra s donde prolifera la creatividad e
imaginación.
Cosa muy diferente
que ocurre actualmente entre los estudiantes es no se incentiva la creatividad mucho menos la imaginación y los hábitos de lectura
son escaso por tal motivo se plantea una iniciativa que consiste en que los estudiantes
inicien una campaña de lectura imaginativa creativa que consiste que elaboren
escritos a manera de ensayos textos donde plasmen toda su imaginación dichos
concursos se premien con remuneración en premios.
La imaginación es un elemento que debemos incentivar a los
estudiantes, desde los primeros grados primarios con las llamadas composiciones
en una época de facilismos del internet, blog redes sociales, juegos en red se
deja de lado a la imaginación.
Es por ello debemos incentivar la lectura por el gusto y no
por lo que demanda una curricular. Promover las conversaciones en el seno del
hogar. Promoverá y estimulará la lectura.
sábado, 30 de diciembre de 2023
La Inteligencia Creadora y La Inteligencia Artificial
Para expresar un
grafema sobre un tópico
tan importante para
la especie humana
la única especie pensante
dentro de nuestra terrenidad es
esencial que definamos
la inteligencia creadora
y la inteligencia artificial.
La
inteligencia creadora según esta
teoría es dirigir el comportamiento humano
aplicando el conocimiento adquirido y
en base a este conocimiento elabora ella
misma una inteligencia
que llamamos creadora. que busca
nuevas posibilidades nuevas en su entorno o realidad escogiendo sus
intereses y objetivos a
lograr y por consiguientes las
pone en acción o las ejecuta en
un espacio tiempo determinado por
este, para lo cual tenemos
dos elementos esenciales para esta
realización en cuestión uno
llamado la persona ocurrente
y la persona creadora en sus
diversas facetas como ser pensante como tal .
De manera tradicional se ha definido la inteligencia como
"la capacidad para resolver problemas", "la habilidad de llevar
a cabo el pensamiento abstracto" o "la habilidad para
comprender" (McKeachie y Doyle, 1973). Es decir que la inteligencia se
asociaba de forma exclusiva al pensamiento y la cognición.
Para Platón, otro griego, “la inteligencia es el
conocimiento más completo y puro que puede tenerse de la realidad. Cuando el
hombre es capaz de captar los primeros principios del mundo adquiere
inteligencia. La razón es la facultad mediante la cual, entre otras cosas,
conocemos el mundo”
Cuando el filósofo Aristóteles teoriza
sobre ello sugiere que el mejor intelecto sería aquél "que se piensa a sí
mismo". Una inteligencia que se comprende cabalmente sería perfecta. Si el
entendimiento humano fuera así un artículo como es no tendría ninguna relevancia”.
Por otro lado, Einstein
la inteligencia era. “La medida de la inteligencia es la capacidad de
cambiar"
La inteligencia artificial actualmente está siendo experimentada por la
especie humana dentro del ámbito de lo cotidiano. El mercado chino de la
inteligencia artificial (IA) mueve actualmente 20.000 millones de euros, pero
esa cifra podría duplicarse en dos años. Beijing aspira a superar a Estados
Unidos y convertirse en el líder mundial del sector en 2030. La tecnología de
IA permite a las máquinas imitar la inteligencia humana para generar textos,
imágenes y videos o incluso crear arte y diseños originales. Y, ahora, en el
país asiático, la IA ya está transformando profundamente la vida personal y
laboral.
Tomando en cuenta lo mencionado anteriormente se podrá decir que la inteligencia artificial es. La Inteligencia Artificial (IA) es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear máquinas que presenten las mismas capacidades que el ser humano.
Es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear máquinas que presenten las mismas capacidades que el ser humano. Una tecnología que todavía nos resulta lejana y misteriosa, pero que desde hace unos años está presente en nuestro día a día a todas horas.
Bibliografia
https://www.iberdrola.com/innovacion/que-es-inteligencia-artificial
https://ciscuve.org/2016/07/sintesis-filosofica-la-inteligencia-creadora-anotaciones-filosoficas/
Ramirez O.Ronald (2023) "sobre la inteligencia creadora y inteligencia artificial"
Editorial Caminos sin encuentro "Foro sobre el Conocimiento Humano"
lunes, 4 de diciembre de 2023
LA CATEDRAL DE CHICLAYO
Al visitar el Perú una de las ciudades que no debes dejar de visitar es la hermosa y amistosa ciudad de Chiclayo y su centro histórico donde destaca la arquitectura del Periodo Republicano, donde la Plaza Principal. La Plaza de Armas de Chiclayo es otra joya arquitectónica imposible de ignorar, así mismo. La Catedral de Chiclayo (también conocida como Santa María Catedral) está ubicada en el parque principal de la ciudad, su construcción es de estilo neoclásico. El diseño data de 1869, aunque su construcción se reinicia en 1928 cuando, por falta de fondos y luego de la gestión de las autoridades locales ante el Congreso de la República, se asignó una partida económica a la obra que se reanudó el 13 de febrero de 1928 y culminó en 1939.
Corresponde al
estilo neoclásico y se caracteriza por su monumentalidad (a semejanza de las
grandes obras de las arquitecturas griega y romana), las líneas rectas que
dominan sobre las curvas, sus formas más sencillas y simétricas, la mayor
racionalidad compositiva, sobriedad decorativa y orden.
La portada es
de dos cuerpos, sostenido el primero por columnas dóricas que se anteponen a
los tres arcos de entrada. El segundo presenta capiteles corintios, en cuyos
intercolumnios se aprecian balcones o miradores. A ambos lados de la fachada
destacan campanarios rematados con cupulillas.
Cuenta con
cuatro campanas: “Ave María”, “Asumpta”, “Mater Dei” y “Gratia Plena”;
trasladadas de Alemania hasta el Puerto de Pimentel y fueron, luego,
transportadas en el tren de Pomalca; y de la estación del tren en la calle
Colón a la catedral en una plataforma arrastrada por un camión. En su interior,
de tres cuerpos, destacan: la hermosa talla del Cristo Pobre, los vitrales
fueron confeccionados en Lima y corresponden a escenas marianas extraídas del
catecismo. Hasta hace poco contuvo la imagen del “Señor de los Milagros” donada
en 1917 por la señora Carmela Delgado de Aspíllaga y que fue pintada por
Guillermo Samanez a fines del siglo XIX
El altar fue
colocado por Monseñor Luis Sánchez Moreno. Al centro del frontis y en la parte
más alta se encuentra la imagen de “Santa María de los Valles de Chiclayo” en
cuyo honor fue establecido el pueblo de Chiclayo a la llegada de los Padres
franciscanos el siglo XVI.
La catedral se
mandó a edificar en 1869 y se terminó tres años después de iniciado el proceso.
Por lo que se conoce, el arquitecto a cargo de tan bella estructura fue Gustavo
Eiffel. Su estilo es neoclásico y está formada por tres naves.
La Iglesia
Matriz, Catedral o Basílica de Chiclayo queda al lado de la Plaza de Armas, su
frontis mide 45.10 mts., y constituye el principal edificio de la Plaza. Es una
construcción que data del año 1,935; consta de tres naves: 2 torres a los
costados y la nave central.
sábado, 29 de julio de 2023
Los pasos para Aprender "A,B,C
La especie humana se caracteriza por desarrollar el conocimiento haciendo uso del aprendizaje es aquí en el segundo punto en donde la especie humana a lo largo de su existencia ha discutido si se viene con el conocimiento vía genética o es adquirida por medio de la experiencia. Puesto que desde que el hombre como especie empezó a hacerse interrogaciones esta dualidad le ha permitido desarrollarse a lo largo de su existencia.
Desde que estuvo en el Edén o desde que estuvo en la
caverna esa es otra discusión que no hablaremos en esta ocasión nos ocuparemos
del acoplamiento entre conocimiento y aprendizaje por sobrevivencia llamado
instinto natural o por su capacidad de adaptación de este, a su entorno.
El conocimiento tiene una variada y nutrida definición
según quien la defina según la medicina, filosofía, etimología en fin nos
encargaremos de definirla perse.
La real academia de la lengua española define al
conocimiento como Acción y efecto de conocer, Entendimiento razón natural
Inteligencia, Noción saber algo. Noticia. Estado de vigilia en que una persona
es consciente de lo que le rodea.
Mientras que aprendizaje se define como Acción y efecto
de aprender algún arte, oficio u otra cosa. Adquisición por la práctica de una
conducta duradera.
Adquisición del conocimiento de algo por medio del
estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos
necesarios para aprender algún arte u oficio.
"del aprendizaje al oficio; el aprendizaje en la
escuela; el aprendizaje de las lenguas modernas; ejercicios de aprendizaje de
la lectura, la escritura y la redacción"
Es el aprendizaje el proceso a través del cual se
adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El
aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos,
animales y sistemas artificiales. En el aprendizaje intervienen diversos
factores que van desde el medio en el que el ser humano se desenvuelve, así
como los valores y principios que se aprenden en la familia. En ella se
establecen los principios del aprendizaje de todo individuo y se afianza el
conocimiento recibido que llega a formar después la base para aprendizajes
posteriores.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y
el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido
cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa
a la neuropsicología, la psicología educacional y la antropología, la que
recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y
concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una
de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: la pedagogía, la educación de
niños; y la andrología, la educación de adultos.
Tradicionalmente, se ha presentado el conocimiento como
algo específico del ser humano en relación con la “creencia” en la existencia
del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.
Una actividad esencial de todo individuo en su relación
con su entorno es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea.
Este principio fundamental sitúa la actividad humana del
conocer en un ámbito general propio de todos los seres de la naturaleza. El
conocimiento, para el caso del ser humano, consiste en su actividad relativa al
entorno que le permite existir y mantenerse y desarrollarse en su existencia.
El caso específico humano incluye lo social y cultural.
Tan fundamental es esta actividad en la vida que todos
"sabemos" lo que es el conocer y el conocimiento, con tal de que no
tengamos que explicarlo. Tal es la situación que ocurre con casi todos los
conceptos verdaderamente importantes: la palabra es perfectamente conocida y su
uso perfectamente dominado. Pero la palabra tiene una amplitud tan grande y su
uso unos contextos tan variados que el concepto, tan rico y lleno de matices,
resulta muy difícil de comprender y explicar.
Por lo que siguen existiendo numerosas teorías que
intentan comprenderlo y explicarlo.
Diferenciamos, de un modo técnico y formalizado los
conceptos de conocer y saber, por más que, en el lenguaje ordinario, se usen a
veces como sinónimos, otras veces no.
Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a una
evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria y
es algo común en la evolución de los seres naturales concebidos como sistemas,
a partir de los animales superiores.
Saber, por su parte requiere, además de lo anterior, una justificación fundamental; es decir un engarce en un sistema coherente de significado y de sentido, fundado en lo real y comprendido como realidad; más allá del conocimiento del objeto en el momento presente como si fuera definitivo y completo. Un sistema que constituye un mundo y hace de este hecho de experiencia algo con entidad consistente. Un conjunto de razones y otros hechos independientes de mi experiencia que, por un lado, ofrecen un "saber qué" es lo percibido como verdad y, por otro lado, orientan y definen la conducta, como un "saber hacer" como respuesta adecuada y una valoración de todo ello respecto a lo bueno.
El aprendizaje, conocimiento son conceptos que poseen en
distinta naturaleza lógica. Ello se debe a que sus categorías de referencia no
son equivalentes, y su aplicación y uso apropiados rigen por categorías y
criterios diferentes.
El conocimiento se entiende como el resultado o suma del
conocer interrogante de vieja data. Conocer es un verbo que es usado
indistintamente según el contexto de su realidad.
La gnoseología desde la antigüedad se ocupó de esta
temática donde se entrecruzaban los aprendizajes dando con ello la creación de
sendas escuelas filosóficas del saber desde los pres. socráticos y sus cinco
elementos se ocuparon del conocimiento y el aprendizaje visto en dualidad y
unicidad según la necesidad del estudio ya Aristóteles nos habla del
conocimiento como la reflexión analítica de búsqueda de la verdad empleando la
razón.
En Aristóteles encontramos una teoría del conocimiento
elaborada, aunque sí numerosos pasajes en varias de sus obras (Metafísica,
Ética a Nicómaco, Tópicos, por ejemplo) que se refieren explícitamente al
conocimiento analizándolo bajo distintos aspectos. El estudio de la
demostración, el análisis de las características de la ciencia y sus
divisiones, la determinación de las virtudes dianéticas, etc., son algunas de
las ocasiones en las que Aristóteles nos habla de una manera más específica del
conocimiento y de sus características. De todo ello podemos
deducir algunas de las características básicas del
conocimiento tal como parece haberlo concebido Aristóteles.
En
fin, nos queda siempre el deseo de aprender y plasmar nuestra existencia y
transcender vía esta acción que nos permite ser parte de la eternidad,
inmortalidad en la medida que exista la especie humana que haga uso de esta. que amerita de reflexión eficiente para nuestro desarrollo
pleno como sociedad y como individuo
Bibliografía
ABC
Benarroch, N Marín - Enseñanza de las ciencias
YRibes- Iñesta - Revista Mexicana de Psicología, 2007 -
academia.edu
http://www.medigraphic.com/pdfs/bolclinhosinfson/bis-
2008/bis082s.pdf
JDG Novak - 1998 - sidalc.net
MA Roche - Publicación Científico-Técnica, 1997 - bases.
bireme.br Aprendizaje y conocimiento significativo en los servicios de salud
R Andreu, S Sieber - Economía industrial, 1999 -
europa.sim.ucm.es La gestión integral del conocimiento y del Aprendizaje H Sinclair, M Bovet - 1996
Ramírez
R(2016)“Conocimiento y Aprendizaje “Revista mexicana
jueves, 30 de junio de 2022
Citas Bíblicas para repeler al diablo
La
Biblia como libro santo posen en sus
interior pasajes hermosos donde
nos brindan enseñanzas para la existencia del hombre pero
a sus vez poseen hechos muy
terribles para los que no cumplen con su palabras en fin variedad de episodios
históricos del pueblo de Dios
que según la biblia son los descendientes
del tercer hijo de adán y Eva y los salvos del diluvio hasta
un hombre que fue llamado el
amigo de Dios que fue Abraham. Pero hoy
nos ocuparemos de un tema de gran importancia pasajes de la
biblia que nos permiten llevar
muy lejos al Diablos , ángel caído y sus
demonios dicho esto empecemos .
La primera cita
la hallaremos estimados lectores
en Isaías 41-10
1 “No temas,
porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo;
siempre te ayudaré, siempre te sustentaré con la diestra de mi justicia”.
En este versículo
del antiguo testamento revela
como Dios dan solución al temor frente al enemigo. Pasamos a
un segundo. Esta cita la
encontramos en
2 Mateo
7-24 25 que la sazón dice: “Por
tanto, el que me oye y hace lo que yo digo, es como un hombre prudente que
construyó su casa sobre la roca. Vino la lluvia, crecieron los ríos y soplaron
los vientos contra la casa; pero no cayó, porque tenía su base sobre la roca”
La profundidad de las expresiones
bíblicas nos brinda gran enseñanza sobre
la fe en quien se cimenta tu fe .
3.Marcos
16-17,18 En
marcos nuestra biblia nos presenta una
gran sabiduría que nos da momentos para tener una meditación que nos
brindad aliento, autoridad poder para
poder derrotar al enemigo .” Y estas
señales seguirán a los que creen: En mi nombre echarán fuera demonios; hablarán
nuevas lenguas; tomarán en las manos serpientes, y si bebieren cosa mortífera,
no les hará daño; sobre los enfermos pondrán sus manos, y sanarán.
4.Romanos
9-5 El
creer en Dios nos da poder,
así lo define la palabra de creador del Universo “de
quienes son los patriarcas,
y de los cuales,
según la carne, vino Cristo, el cual es Dios sobre todas las cosas, bendito
por los siglos.
Amén”. Debemos aferrarnos a nuestra fe
5. Salmos
27-5
“Porque él me esconderá en su tabernáculo en el
día del mal; Me ocultará en lo reservado de su morada; Sobre una roca me pondrá
en alto”
Es
conciso y correcto lo que define
y afirma esta sana, sagrada doctrina es especifico el propósito del cuidado que nos da
Dios frente al enemigo solo hay que
invocar su nombre para que los que
son hijos de Dios reciban su
protección.
6.Santiago:4-7 “Someteos, pues, a Dios; resistid al
diablo, y huirá de vosotros”.
Síntesis
de gran poder para hacer que se
arrastre el diablos y cualquier
demonios cimentados en la palabra del Salvador y en la fe puesta en lo
que se cree. Vivir en la voluntad
de Dios y la victoria es nuestra
7 Filipenses 4-13” Someteos, pues, a Dios;
resistid al diablo, y huirá de vosotros”. El vocablo someteos es justo y correcto para los cristianos una
fiel entrega a las enseñanzas del maestro y
el sendero de la mañana con gran
miedo saldrá despavorido. y se
desvanecerá al momento y su mala lo acompañará consigo.
8.Joel
3-10 “Forjad espadas de vuestros azadones, lanzas de vuestras hoces;
diga el débil: Fuerte soy.
No
necesita mucha explicación esta
expresión del libro santo todos como
humanos somos débiles pero puesta nuestra voluntad fe amor en el creador todo es posible como por ejemplo derrotar a la tentaciones que es el primer mal que usa el diablo es buenos saberlo para no caer
siempre con seguridad y certeza
en Jehová.
9.Hechos
2-38
“Pedro les dijo: Arrepentíos, y bautícese
cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdón de los pecados; y recibiréis
el don del Espíritu Santo” Para
recibir la protección ,auxilio de
nuestro padres los que ya somos
de el se debe cumplir primero con lo que dice
con exactitud milimétrica
este párrafo bíblico denominado versículo”
10.Efesios
4-5 “ Un señor una
fe un bautismo”
11. Mateo
4-10 “Entonces Jesús le dijo:
Vete, Satanás, porque escrito está: Al Señor tu Dios adorarás, y a él sólo servirás”.
Ronald Ramírez Olano
Bibliografía
La Biblia
Reina Valera 1960 y actualizaciones